კიდევ ერთხელ გადავხედეთ ჩვენს პროექტს, ავტვირთეთ ბლოგზე და გამოვაქვეყნეთ. შემდეგ თითოეულმა მონაწილემ წარმოადგინა პროექტის პრეზენტაცია, მივაწოდეთ ერთმანეთს უკუკავშირი.
რეფლექსია გავუზიარეთ ერთმანეთს მოსწავლის ნამუსევრები, მიმოვხილეთ მე-6-ე მოდული, გავეცანით დიფერენცირებული სწავლების ოთხ მეთოდს, გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის მეთოდს, განვიხილეთ აღქმის სტილები, შევავსეთ პროექტის გეგმის შაბლონი.
რეფლექსია დავწყვილდით, გავუზიარეთ ერთმანეთს მოსწავლის ნამუშევრის ნიმუში, დავუბრუნეთ უკუკავშირი, გავეცანით მეხუთე მოდულს პროექტის შეფასებას, დავათვალიერეთ რუბრიკები,, შევქმენით შეფასების რუბრიკა, კიდევ ერთხელ გადავხედეთ პროექტის გეგმას და მოსწავლის ნიმუშს.
მეხუთე დღის რეფლექსია ვისაუბრეთ ინტერნეტზე, როგორც საინფორმაციო და საკომუნიკაციო საშუალებაზე, გავეცანით საავტორო უფლებებს, მოვიძიეთ ჩვენიპროექტის შესაბამისი სურეთები და შევინახეთ. გავეცანით პროექტის ნიმუშებს, მივიღეთ დავალება უნდა შევქმნათ მოსწავლის ნამუშევრის ნიმუში.