intelis treningi

                                             რეფლექსია     არცეულ პროექტს სევუსაბამე სტანდარტი და ინდიკატორები, ჯგუფში ვიმსჯელეთ სტანდარტის შესაბამის სასწავლო მიზნებზე, მოვისმინეთ ერთმანეთის აზრი, შევჯერდით და შევავსეთ, შემდეგ გავეცანით ზოგად, თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებს და შევუსაბამე ჩემი პროექტის თემას.         მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები ზოგადი კითხვა რა ცვლილებს ხედავთ გარემოში? თემატური კითხვები როგორ   და რატომ ვითარდება კარიესი? შინაარსობრივი კითხვები რა ნივთიერებებისაგან შედგება კბილი? რა მსგავსებაა კბილსა და კვერცხის ნაჭუჭის შედგენილობას შორის? როგორი გარემოა პირის ღრუში? როგორ ზიანდება კბილის ემალი?

                      რეფლექსია    გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო თემებს, შემდეგ ვისაუბრეთ ბუკლეტრბზე და მათ დანიშნულებაზე, დავათვალიერეთ ბუკლეტები, რომლებსაც შევქმნი პროექტზე მუშაობის დროს. ვიმუშავეთ ბუკლეტებზე ვორდში, მივიღეთ დავალება გადავხედოთ პროექტის თემის შესაბამის ეროვნულ სასწავლო გეგმას და ინდიკატორებს                                       რეფლექსია                მივესალმეთ ერთმანეთს, წარმოვადგინეთ თემები, გავეცანით ბუკლეტზე მუშაობას, დავიწყეთ მუშაობა ბუკლეტზე, რომელსაც გამოვიყენებ პროექტებზე მუშაობის დროს.გადავხედეთ ე.ს.გ.-ს, ვიმუშავეთ ვორდის ფაილში, გავიხსენეთ ვორდში მუშაობის უნარ- ჩვევები, რასაც გამოვიყენებ პროექტის შექმნისას. ხვალინდელი დღისათვის არჩეული  პროექტის შესაბამისი სტანდარტი და ინდიკატორები უნდა მოვიძიო..  

    გავეცანი პროექტით სწავლებას, დავათვალიერე ვიუერის სახელმძღვანელო, რომელშიც ძალიან ბევრი სასარგებლო რესურსი ვიპოვე, რაც დამეხმარება ჩემს პროფესიულ ზრდაში და სასწავლო პროცესის გაუმჯობესებაში, შევქმენი საქაღალდე, რომელშიც შევიტანე მნიშვნელოვანი რესურსები, ასევე შევქმენი ბლოგი, რომელსაც გამოვიყენებ ამ ტრენინგზე და  ჩემს პედაგოგიურ პრაქტიკაში.